Animationen zur Relativitätstheorie. Mit Visualisierungen aus der Ich-Perspektive relativistische Phänomene sichtbar machen.

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Autor/inn/en	Kraus, Ute; Zahn, Corvin; Behrens, Sven
Titel	Animationen zur Relativitätstheorie. Mit Visualisierungen aus der Ich-Perspektive relativistische Phänomene sichtbar machen.
Quelle	In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik, 24 (2013) 137, S. 22-26Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Zusatzinformation	http://www.tempolimit-lichtgeschwindigkeit.de
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0946-2147
Schlagwörter	Visualisieren; Physik; Physikunterricht; Relativitätstheorie
Abstract	Dieser Artikel stellt Animationen zu fast lichtschnellen Bewegungen vor. In physikalisch korrekt berechneten Animationen können relativistische Phänomene, die der Alltagserfahrung unzugänglich sind, in virtueller Form beobachtet werden. Die im Beitrag beschriebenen sowie zahlreiche weitere Animationen zur Relativitätstheorie stehen unter www.tempolimit-lichtgeschwindigkeit.de als offene Bildungsressourcen für den Unterricht zur Verfügung. © 2013 Friedrich Verlag, Velber.
Erfasst von	Lehrstuhl Didaktik der Physik, Ludwig-Maximilians-Universität München
Update	2014/2

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