Bewerten - Urteilen - Entscheiden. Ein Kompetenzbereich des Physikunterrichts.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Höttecke, Dietmar
Titel	Bewerten - Urteilen - Entscheiden. Ein Kompetenzbereich des Physikunterrichts.
Quelle	In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik, 23 (2013) 134, S. 4-12Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0946-2147
Schlagwörter	Kompetenz; Entscheidung; Urteil; Naturwissenschaften; Physik; Physikunterricht; Bewertung
Abstract	Ausgehend von Richtlinien für den Physikunterricht wie den Bildungsstandards oder den Einheitlichen Prüfungsanforderungen für das Abitur, nähert sich der Basisartikel dem sperrigsten Bereich aktueller naturwissenschaftlicher Kompetenzen, dem Bewerten. Der Autor beschreibt, was man unter Bewerten verstehen kann, wie - auch unterrichtstaugliche - Modelle des Urteilens und Entscheidens aussehen und in welcher Form der Physikunterricht Schülerinnen und Schüler beim Aufbau von Kompetenzen im Bereich Bewerten unterstützen kann. © 2013 Friedrich Verlag, Velber.
Erfasst von	Lehrstuhl Didaktik der Physik, Ludwig-Maximilians-Universität München
Update	2014/2

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