Selbstgesteuertes Lernen. Zu einer sehr aktuellen Entwicklungsaufgabe im Unterricht heute.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Bönsch, Manfred
Titel	Selbstgesteuertes Lernen. Zu einer sehr aktuellen Entwicklungsaufgabe im Unterricht heute.
Quelle	In: Wirtschaft & Erziehung, 65 (2013) 3, S. 94-98Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0174-6170
Schlagwörter	Kompetenz; Selbstkompetenz; Lernumgebung
Abstract	"Lernen müssen Schüler selbst. Unterricht kann dazu nur anregen. Aber man kann Selbstkompetenz mit den Teilkompetenzen Selbstorganisation, Selbststeuerung und Selbstverantwortung gezielt entwickeln. Und dann müssen Unterrichtsstrukturen selbstgesteuertes Lernen ermöglichen. Die Subkonzepte dafür werden dargestellt: Wochenplanarbeit, freie Arbeit, Stationenlernen, Lernwerkstätten/Selbstbildungszentren. Insgesamt wird sich dabei die Qualität des Unterrichts verändern. Ein gut erkklärender und vermittelnder Unterricht bleibt wichtig, aber es treten andere Lernarrangements hinzu." (Autorenreferat, BIBB-Doku).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2014/1

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