Schwierige Schüler. Wie können Lehrer mit sich häufenden Unterrichtsstörungen umgehen?

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Autor/in	Priboschek, Andrej
Titel	Schwierige Schüler. Wie können Lehrer mit sich häufenden Unterrichtsstörungen umgehen?
Quelle	In: Grundschule, 45 (2013) 9, S. 32-34Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Schule; Schüler; Verhaltensauffälligkeit
Abstract	Die Zahl verhaltensauffälliger Kinder scheint zu wachsen. Lehrer klagen immer öfter über Erziehungsdefizite und psychische Probleme. Die "Grundschule" wird in den nächsten Ausgaben verstärkt über das Phänomen berichten - und Experten mit ihren Lösungsvorschlägen für die Praxis zu Wort kommen lassen.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2014/1

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