Prinzipien einer inklusiven Grundhaltung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Kohler-Spiegel, Helga
Titel	Prinzipien einer inklusiven Grundhaltung.
Quelle	In: Katechetische Blätter, 138 (2013) 5, S. 333-336Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-0013; 0342-5517; 0342-5541; 0342-555X
Schlagwörter	Pädagogik; Schule; Lehrerrolle; Inklusion; Heterogenität; Vielfalt
Abstract	"No child left behind." Ein solcher Satz verändert Pädagogik. Er verändert die Lehrerrolle. Sich bewusst zu machen, was eine solche Haltung bedeutet, kann bereits ein hilfreicher Wegweiser sein.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2014/1

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