O this learning, what a thing it is! Lernhaltung und -typen auf dem Prüfstand.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Hölzel, Bernhard
Titel	O this learning, what a thing it is! Lernhaltung und -typen auf dem Prüfstand.
Quelle	In: Praxis Englisch, 7 (2013) 5, S. 44-46Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1865-4010
Schlagwörter	Selbsteinschätzung; Lernen; Lerninhalt; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Definition; Individueller Unterschied
Abstract	In dem Fachbeitrag erklärt der Autor, welche Schwierigkeit dahinter steckt, bestimmte Lern(er)typen zu kategorisieren, um Lerninhalte individuell anzupassen und so den Lernerfolg allgemein zu steigern. Dabei beleuchtet er die Möglichkeit, Selbstreflexion mithilfe eines sogenannten Lern-Parcours zu üben.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2014/1

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