Human cloning - medical breakthrough or ethical nightmare? Ethische Aspekte von Klonen und Gentechnologie im Englischunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Hempel, Margit
Titel	Human cloning - medical breakthrough or ethical nightmare? Ethische Aspekte von Klonen und Gentechnologie im Englischunterricht.
Quelle	In: Praxis Englisch, 7 (2013) 5, S. 39-43Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch; englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1865-4010
Schlagwörter	Cartoon; Sekundarstufe II; Integrierender Unterricht; Unterrichtseinheit; Fremdsprachiger Spracherwerb; Englischunterricht; Medizin; Leseverstehen; Ethik; Diskussion; Fachsprache
Abstract	Wird man in Zukunft ohne weiteres Menschen klonen und so eventuelle Erbfehler ausmerzen können? Wie wird sich dies auf die Weltbevölkerung auswirken? In der präsentierten Unterrichtseinheit sollen sich die Schüler/-innen der Sekundarstufe II genau mit dieser Thematik befassen. Anhand eines Zeitungsartikels finden sie einen Zugang zu dem Gebiet des "Klonen" und können dazu Stellung beziehen. Sie trainieren ihr Leseverstehen insbesondere in Bezug auf die Verwendung wissenschaftlicher Begrifflichkeiten und vertiefen ihre interkulturelle kommunikative Kompetenz in Form einer "Talkshow" zu dem Themengebiet.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2014/1

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