Das Ethos des Lehrerberufs: große Worte - kleine Münze. Plädoyer für eine realistische Sichtweise.

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Autor/in	Terhart, Ewald
Titel	Das Ethos des Lehrerberufs: große Worte - kleine Münze. Plädoyer für eine realistische Sichtweise.
Quelle	In: Lernende Schule, 16 (2013) 62, S. 8-12Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1435-1692
Schlagwörter	Schule; Lehrer; Lehrerin; Unterricht; Ethisches Verhalten; Berufsethos; Deutschland; Schweiz; USA
Abstract	Der Verfasser plädiert in seinem Beitrag für eine realistische Einschätzung des Berufsethos des Lehrers. Um ein solches Ethos überprüfbar zu machen, müssen Differenzierungen vorgenommen werden: Gibt es eine Berufsethik für den Lehrerberuf? Welche berufsbezogenen moralischen Überzeugungen von Lehrkräften liegen vor? Welche moralisch-ethischen Implikationen des Lehrerhandelns werden angestrebt? Ob überhaupt und mit welchen Mitteln werden moralische Werte an Lernende vermittelt? Auf diesen Fragenkatalog bezogen arbeitet der Autor acht Thesen in Bezug auf die Berufsethikforschung heraus.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2014/1

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