Top-down und Bottom-up.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Pahl, Andrea
Titel	Top-down und Bottom-up.
Quelle	In: Eine Welt : Unterrichtsanregungen für die Grundschule und Sekundarstufe eins, (2013) 130, S. 74-77 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Schulprofil; Schulentwicklung; Globales Lernen; Entwicklung
Abstract	Auf dem Weg zum Schulprofil: Wo früher im Mittelpunkt der Schulentwicklung das Curriculum stand, steht heute die Gesamtorganisation der Schule im Fokus der Reformkräfte im Bildungswesen. Wichtig dabei: "Oben" und "unten", also Administration, Lehrkräfte, Eltern und Schülerinnen und Schüler gleichberechtigt an den Prozessen zu beteiligen.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2013/4

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