Sprichst du "mathematisch"? Die Rolle der Sprache im Mathematikunterricht.

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Autor/in	Henning, Angelique
Titel	Sprichst du "mathematisch"? Die Rolle der Sprache im Mathematikunterricht.
Quelle	In: Grundschule, 45 (2013) 5, S. 32-33Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Grundschule; Sprache; Mathematikunterricht
Abstract	Lernen ohne Sprache gibt es nicht. Wenn ein Kind die sprachlichen Äußerungen nicht versteht, kann es auch keine mathematischen Inhalte lernen. Darum ist es wichtig, die sprachlichen Schwierigkeiten in der Mathematik zu reflektieren.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2013/4

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