Gemeinsam über den Unterricht sprechen. Kollegiale Fallberatung in der Schule.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Kutting, Dirk
Titel	Gemeinsam über den Unterricht sprechen. Kollegiale Fallberatung in der Schule.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 65 (2013) 7/8, S. 32-35Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Gruppendiskussion; Unterrichtsanalyse; Verhaltensänderung; Vertrauen; Beratung; Lehrer; Lehrerkollegium; Gesprächsführung; Belastung; Problem; Professionalität; Selbstorganisation
Abstract	Gemeinsame Reflexion von Unterricht kann ein wichtiges Instrument sein, die Freude am Unterrichten wachzuhalten, die eigene Arbeit weiterzuentwickeln und zu verbessern. Kollegiale Fallberatung kann dazu einen passenden Rahmen und eine gute Grundlage liefern. Wie gestaltet man Kollegiale Fallberatung? Was muss man als Teilnehmer oder Anleiter beachten, damit die Fallberatung zum Ziel führt? (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2013/4

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