Unterstützung der Sprachförderung durch Haltung und Bewegung.

Autor/in	Jung, Michael
Titel	Unterstützung der Sprachförderung durch Haltung und Bewegung.
Quelle	In: Praxis der Psychomotorik, 38 (2013) 1, S. 32-35Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0170-060X
Schlagwörter	Psychomotorik; Psychomotorische Entwicklung; Förderung; Kleinkind; Vorschulalter; Sprachentwicklung; Geschichte (Histor); Bewegungserziehung; Haltung; Motopädagogik; Konzeption
Abstract	Sprache, Mimik und Gestik sind Kommunikationsformen, die sich in der langen Entwicklungsgeschichte des Menschen schrittweise herausgebildet haben. Als ein Ausdruck dieser Kommunikationsformen kann auch die Haltung des Menschen verstanden werden. Verf. geht zunächst auf die "Phylogenese des Menschen" ("Die Evolution und ihre Folgen") im Rahmen der Herausbildung des Sprachphänomens ("prälinguistische Funktionen") näher ein. Dabei wird gezeigt, dass in Zusammenhang mit der "idealmotorischen Aufrichtung der Wirbelsäule" auch Voraussetzungen für die Sprachentwicklung des Menschen geschaffen wurden. Dieser Entwicklungsvorgang, den man bei Säuglingen und Kleinkinder beobachtet, hat erheblichen Einfluss auf den weiteren Reifungsverlauf von Atmung, Haltung und Sprache. Als Folge einer schlechten Haltungserziehung (ungünstige Sitzhaltung) können bereits im Kleinkindalter lokomotorische bzw. orthopädische und logopädische Probleme auftreten. Anhand von drei Fallbeispielen wird gezeigt, welche Fördermaßnahmen einzuleiten sind, damit das Kleinkind zu einer gesunden Haltungs- und Sprachentwicklung gelangen kann. Lemmer.
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2013/4