Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Grohnfeldt, Manfred |
|---|---|
| Titel | Kinder mit Sprachentwicklungsstörungen in der Grundschule. |
| Quelle | In: Sache, Wort, Zahl, 41 (2013) 134, S. 52-56 |
| Beigaben | Übersicht |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0949-6785 |
| Schlagwörter | Entwicklungsstörung; Schuljahr 02; Grundschule; Lehrer; Lehrerin; Unterricht; Inklusion; Sprachentwicklung; Mehrsprachigkeit; Behinderung; Sprachtherapeut; Deutschland |
| Abstract | Mit Inkrafttreten der UN-Behindertenrechtskonvention in Deutschland im Jahr 2009 haben sich unter dem Primat der Inklusion weitreichende Veränderungen für das Sonderschul- wie Regelschulsystem ergeben. Am Beispiel der Förderung von sprachentwicklungsgestörten Kindern in der Grundschule wird aufgezeigt, welche Aufgaben damit für die beteiligten Fachkräfte verbunden sind. Schwerpunktmäßig wird auf die konkreten Möglichkeiten eingegangen, die Grundschullehrkräfte im Unterrichtsalltag durch eine Individualisierung der Maßnahmen und Adaptation der Lehrersprache haben (Verlag). |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern) |
| Update | 2013/4 |
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