"Entwicklungs-Länder"?! Perspektiven und Möglichkeiten für eine kritische Bewertung eines solchen Konzeptes im Erdkundeunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Reuber, Paul; Schrüfer, Gabriele
Titel	"Entwicklungs-Länder"?! Perspektiven und Möglichkeiten für eine kritische Bewertung eines solchen Konzeptes im Erdkundeunterricht.
Quelle	In: Geographie heute, 34 (2013) 309, S. 19-25Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Übersicht
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0721-8400
Schlagwörter	Begriffsbestimmung; Schuljahr 08; Schuljahr 09; Geografieunterricht; Wertvorstellung; Entwicklungsland; Entwicklungspolitik; Entwicklungszusammenarbeit; Human development index; Entwicklung; Deutschland
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2013/4

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