Wie klein ist ein Atom? Größenvorstellungen als Grundlage naturwissenschaftlicher Betrachtungen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Parchmann, Ilka; Schwarzer, Stefan; Dierks, Pay; Könneker, Karsten; Retzbach, Joachim
Titel	Wie klein ist ein Atom? Größenvorstellungen als Grundlage naturwissenschaftlicher Betrachtungen.
Quelle	In: Naturwissenschaften im Unterricht. Chemie, 24 (2013) 134, S. 32-33Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Übersicht
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0946-2139
Schlagwörter	Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Chemieunterricht; Nanochemie; Größenvorstellung; Naturwissenschaftliches Denken; Atom; Mikroskopie; Deutschland
Abstract	Wie groß ist die Erde, wie klein sind Atome? Realistische Vorstellungen von z. B. Den unvorstellbar kleinen Raummassen und Massen von Atomen sind eine bedeutsame Grundlage, um Messwerte und errechnete Ergebnisse hinsichtlich ihrer Sinnhaftigkeit einschätzen zu können. Es werden Beispiele für Aufgaben vorgestellt, die Anregungen bieten, im Chemieunterricht über Größendimensionen nachzudenken und Konsequenzen von "Größe" oder "Kleinheit" zu diskutieren (Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2013/4

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