Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Stock, Wendy A.; Ward, Kevin; Folsom, Justin; Borrenpohl, Teresa; Mumford, Sophie |
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Titel | Cheap and effective. The impact of student-led recitation classes on learning outcomes in introductory economics. |
Quelle | In: The journal of economic education, 44 (2013) 1, S. 1-16Infoseite zur Zeitschrift
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Sprache | englisch |
Dokumenttyp | online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0022-0485; 2152-4068 |
DOI | 10.1080/00220485.2013.740368 |
Schlagwörter | Schülerorientierter Unterricht; Lernerfolg; Lernerfolg; Schülerorientierter Unterricht; Wirtschaftswissenschaft; Einführungskurs |
Erfasst von | ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Kiel |
Update | 2013/4 |