Professional Schools an öffentlichen Hochschulen. Reines Marketinginstrument oder strukturelle Innovation?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Streiter, Felix; Weske, Simone
Titel	Professional Schools an öffentlichen Hochschulen. Reines Marketinginstrument oder strukturelle Innovation?
Quelle	In: Forschung & Lehre, 20 (2013) 2, S. 120-121Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-5604
Schlagwörter	Schule; Problemorientiertes Lernen; Differenzierung; Berufsorientierung; Studium; Studienangebot; Hochschule; Weiterbildung; Anwendungsbezug; Praxisbezug; Deutschland
Abstract	Eine verbindliche Definition von "Professional Schools" gibt es noch nicht. Unter dem Stichwort gibt es in Deutschland derzeit sehr verschiedene Einrichtungen. Die Stiftung Mercator hat dies zum Anlass genommen, eine Umfrage durchzuführen. (HoF/Text übernommen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2013/3

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