Fostering Children's Rhythm Skills through Creative Interactions: An Application of the Cognitive Apprenticeship Model to Group Improvisation.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Sangiorgio, Andrea; Hennessy, Sarah
Titel	Fostering Children's Rhythm Skills through Creative Interactions: An Application of the Cognitive Apprenticeship Model to Group Improvisation.
Quelle	Aus: Vugt, Adri de (Hrsg.); Malmberg, Isolde (Hrsg.): European Perspectives on Music Education 2: Artistry. Rum: Helbling (2013) S. 105-118Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3850619813
Schlagwörter	Kreativität; Improvisation; Musikpädagogik; Rhythmus
Erfasst von	Professur für Musikpädagogik an der NORD Universität Levanger
Update	2020/3

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