Museen und Galerien für alle. Die Erfassung des Einflusses von Museen mittels der Generic Learning Outcomes.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Dodd, Jocelyn; Jones, Ceri
Titel	Museen und Galerien für alle. Die Erfassung des Einflusses von Museen mittels der Generic Learning Outcomes.
Quelle	Aus: Bering, Kunibert (Hrsg.); Hölscher, Stefan (Hrsg.); Niehoff, Rolf (Hrsg.); Pauls, Karina (Hrsg.): Visual Learning. Positionen im internationalen Vergleich. Oberhausen: Athena (2013) S. 449-464Verfügbarkeit
Reihe	Artificium
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-89896-551-4
Schlagwörter	Kunstpädagogik; Methode; Non-formale Bildung; Aneignung; Lernen; Museumspädagogik; Bildende Kunst; Kunstwissenschaft; Partizipation; Kulturelle Bildung; Wirkungsforschung; Museum
Erfasst von	Universität Erlangen-Nürnberg, Institut für Pädagogik, Lehrstuhl II
Update	2016/2

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