Übung und Macht in der Pädagogik Montessoris. Pädagogische Analysen zu Polarisation, Normalisation und Hygiene.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Brinkmann, Malte
Titel	Übung und Macht in der Pädagogik Montessoris. Pädagogische Analysen zu Polarisation, Normalisation und Hygiene.
Quelle	Aus: Bühler, Patrick (Hrsg.): Zur Inszenierungsgeschichte pädagogischer Erlöserfiguren. [Kolloquium... im Mai 2011 in Bern]. Bern: Haupt (2013) S. [199]-223Verfügbarkeit
Reihe	Prisma. 19
Beigaben	Literaturangaben S. 219-223
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-258-07814-9; 978-3-258-07814-4
Schlagwörter	Montessori-Pädagogik; Pädagogik; Erziehungsprinzip; Bildungsgeschichte; Erfolg; Pädologie; Kind; Übung; Geschichte (Histor); Gesundheitserziehung; Hygiene; Quelle; Polarisierung; Führungslehre; 20. Jahrhundert; Grundsatz; Normalität; Montessori, Maria
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2014/3

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