Zuschreibung oder anerkennende Berücksichtigung ethnischer Unterschiede? Lehramtsstudierende mit Migrationshintergrund im Fokus wissenschaftlichen Interesses.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Schlickum, Christine
Titel	Zuschreibung oder anerkennende Berücksichtigung ethnischer Unterschiede? Lehramtsstudierende mit Migrationshintergrund im Fokus wissenschaftlichen Interesses.
Quelle	Aus: Bonn, Eva (Hrsg.); Knöppler, Christian (Hrsg.); Souza, Miguel (Hrsg.): Was machen Marker? Logik, Materialität und Politik von Differenzierungsprozessen. Bielefeld: transcript Verl. (2013) S. 297-315Verfügbarkeit
Reihe	Sozialtheorie
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8376-2244-7
Schlagwörter	Identifikation; Sozialisation; Lehramt; Lehrerbildung; Lehrerbildende Schule; Ethnische Beziehungen; Handlungsorientierung; Differenzierung; Beruf; Berufliche Integration; Berufliches Selbstverständnis; Migrant; Student; Deutschland
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2014/3

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