Lernprozessbegleitung in der beruflich-betrieblichen Bildung. Theoretische Ansätze und empirische Ergebnisse am Beispiel des Modellversuchs "Qualitätsentwicklung und -sicherung in der Maler- und Lackiererausbildung (MLQuES)".

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Kräenbring, René
Titel	Lernprozessbegleitung in der beruflich-betrieblichen Bildung. Theoretische Ansätze und empirische Ergebnisse am Beispiel des Modellversuchs "Qualitätsentwicklung und -sicherung in der Maler- und Lackiererausbildung (MLQuES)".
Quelle	Hamburg: Kovac (2013), 331 S.Verfügbarkeit Zugl.: Hamburg, Helmut-Schmidt-Univ., Diss., 2013.
Reihe	Schriftenreihe betriebliche Personalentwicklung und Weiterbildung in Forschung und Praxis. 16
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Verlagsangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-8300-7242-2; 978-3-8300-7242-3
Schlagwörter	Lernen; Lernprozess; Baugewerbe; Betriebliche Berufsausbildung; Dissertation; Deutschland
Erfasst von	ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Kiel
Update	2014/2

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