Mobbing - Psychosomatische Auswirkungen auf Schüler und Schülerinnen der Sekundarstufe? Welche psychosomatischen Auswirkungen hat Mobbing, im Speziellen der Einsatz von multimedialen Kommunikationsgeräten, auf das Sozialverhalten von Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Steiner, Birgit
Titel	Mobbing - Psychosomatische Auswirkungen auf Schüler und Schülerinnen der Sekundarstufe? Welche psychosomatischen Auswirkungen hat Mobbing, im Speziellen der Einsatz von multimedialen Kommunikationsgeräten, auf das Sozialverhalten von Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe?
Quelle	Graz (2013), 64 Bl.Verfügbarkeit Graz, Pädag. Hochsch., Bachelorarb., 2013.
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Psychosoziale Belastung; Sekundarstufe I; Schüler; Mobbing; Soziales Verhalten; Psychosomatische Krankheit; Bachelor-Studiengang; Sozialpädagogik; Abschlussarbeit
Abstract	Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit dem Phänomen Mobbing und der neuartigen, daraus abgeleiteten Form des Cybermobbing. Es wird den Fragen nachgegangen, durch welche Merkmale Mobbing gekennzeichnet ist, wie häufig es in Erscheinung tritt und welche Folgen es nach sich zieht.
Erfasst von	Verbund für Bildung und Kultur, Wien
Update	2014/2

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