Soziale Arbeit in europäischer Perspektive. Lernen im Vergleich.

Autor/inn/en	Többe-Schukalla, Monika; Solf-Leipold, Barbara
Titel	Soziale Arbeit in europäischer Perspektive. Lernen im Vergleich. Gefälligkeitsübersetzung: Social work from a European perspective. Learning in a comparison.
Quelle	Aus: Benz, Benjamin (Hrsg.); Rieger, Günter (Hrsg.); Schönig, Werner (Hrsg.); Többe-Schukalla, Monika (Hrsg.): Politik Sozialer Arbeit. Band 1: Grundlagen, theoretische Perspektiven und Diskurse. Weinheim: Beltz Juventa (2013) S. 265-284Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-7799-2869-0
Schlagwörter	Kultur; Lernen; Europäische Integration; Europäisierung; Sozialpolitik; Wohlfahrtsstaat; Typologie
Abstract	Die Prozesse der Europäisierung forcieren Entwicklungen, die sich mit dem Verlust nationalstaatlicher Autonomie und Steuerungskompetenz, wirtschaftlichem Anpassungsdruck, wohlfahrtsstaatlichem Wandel und notwendigen gegenseitigen Lernprozessen umschreiben lassen. Für letzteres bieten die Ergebnisse und Erkenntnisse aus der vergleichenden Wohlfahrtsstaatsforschung Impulse für eine Politik der Sozialarbeit. Diese werden zunächst mit Hilfe der Wohlfahrtsstaatstypologien analysiert, die eine kontrastive Erkenntnisbasis für die Unterschiedlichkeit und Integrationskraft sozialstaatlicher Gestaltungsprinzipien in ihren normsetzenden Strukturen darstellen. Darüber hinaus werden Lernprozesse und Mitwirkungsmöglichkeiten für die Sozialarbeit in europäischen Regulierungsstrukturen reflektiert. (ICE2).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2014/2