Narration und Partizipation im organisationalen Kontext.

Autor/in	Fahrenwald, Claudia
Titel	Narration und Partizipation im organisationalen Kontext. Gefälligkeitsübersetzung: Narration and participation in an organizational context.
Quelle	Aus: Weber, Susanne Maria (Hrsg.); Göhlich, Michael (Hrsg.); Schröer, Andreas (Hrsg.); Fahrenwald, Claudia (Hrsg.); Macha, Hildegard (Hrsg.): Organisation und Partizipation. Beiträge der Kommission Organisationspädagogik. Wiesbaden: Springer VS (2013) S. 83-91 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Organisation und Pädagogik. 13
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-658-00449-1
DOI	10.1007/978-3-658-00450-7_6
Schlagwörter	Individualität; Kommunikation; Lernkultur; Partizipation; Integration; Narration; Organisation; Organisationskultur
Abstract	"Der vorliegende Beitrag beschäftigt sich mit dem Verhältnis von Narration und Partizipation im organisationalen Kontext und geht dabei von der Frage aus, inwiefern Narrationen Partizipation in Organisationen begünstigen und inwieweit sie aufgrund ihrer Wissens- und Kommunikationsstruktur für die Etablierung partizipativer organisationaler Lernkulturen förderlich sind. Partizipation wird dabei als ein zentraler Modus politischer und sozialer Integration verstanden, der Individuen prinzipiell als Koproduzenten institutioneller Ergebnisse sieht und daher Interaktion zum operativen Kern von Partizipation erklärt. Partizipationsprozesse enthalten demzufolge immer das Problem der Vermittlung von Individualität und gesellschaftlich geltender, verallgemeinerter Gesamtnorm (Schröer 2012, S. 493f.). Diese grundlegende partizipationstheoretische Denkfigur wird im Folgenden aus (1) wissenstheoretischer, (2) organisationstheoretischer und (3) lerntheoretischer Perspektive im Hinblick auf das Potential des Narrativen in Organisationen diskutiert." (Textauszug).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2014/2