Youth social participation. Learning context, challenges and opportunities.

Autor/in	Afonso, Ana
Titel	Youth social participation. Learning context, challenges and opportunities. Gefälligkeitsübersetzung: Jugend und soziale Partizipation. Lernkontext, Herausforderungen und Möglichkeiten.
Quelle	Aus: Preiss, Bert (Hrsg.); Brunner, Claudia (Hrsg.): Democracy in crisis. The dynamics of civil protest and civil resistance. Wien: Lit Verl. (2013) S. 207-232Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-643-90359-4
Schlagwörter	Bildung; Soziale Partizipation; Jugend; Informelles Lernen; Lernen; Projekt; Partizipation; Organisation; Nichtstaatliche Organisation; Jugendlicher
Abstract	Die Autorin beschäftigt sich in ihrem Beitrag mit der sozialen Partizipation von Jugendlichen. Dabei nähert sich die Autorin diesem Thema in zweifacher Weise: zum einen präsentiert sie ein kürzlich abgeschlossenes, konkretes Projekt einer NGO aus dem Bereich der nichtformalen Bildung und nimmt dabei zum anderen eine kritische Einschätzung der Herausforderungen bei der Implementation vor. Der Beitrag beschreibt und evaluiert das Profil und die Räumlichkeiten des Projekts, inklusive der Herausforderungen und Hindernisse in Bezug auf das, was zuvor als Erfolg definiert wurde. Die Autorin beendet ihren Beitrag mit Empfehlungen für prozess-orientiertes nicht formales Lernen, einschließlich nicht nur dessen, was die Jugendlichen zu lernen haben, sondern auch was Organisationen und Individuen, die in diesem Bereich arbeiten, berücksichtigen müssen. (ICA2).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2014/2