Pratiques inclusives et savoirs scolaires. Paradoxes, contradictions et perspectives.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Sonst. Personen	Perez, Jean-Michel (Hrsg.); u.a.
Titel	Pratiques inclusives et savoirs scolaires. Paradoxes, contradictions et perspectives.
Quelle	Nancy: Presses Univ. de Nancy u.a. (2013), 234 S.Verfügbarkeit
Reihe	Questions d'éducation et de formation
Beigaben	Illustrationen
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	2-8143-0143-8; 978-2-8143-0143-6
Schlagwörter	Integrierender Unterricht; Aufsatzsammlung; Frankreich
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2014/1

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