Darstellung der Aspekte der Transkulturalität in Gesellschaft, Literatur und Unterricht anhand eines Literaturvergleiches und eines Unterrichtsmodells für den transkulturellen Literaturunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Fuchs, Stefanie
Titel	Darstellung der Aspekte der Transkulturalität in Gesellschaft, Literatur und Unterricht anhand eines Literaturvergleiches und eines Unterrichtsmodells für den transkulturellen Literaturunterricht.
Quelle	Graz (2013), 78 Bl.Verfügbarkeit Graz, Pädag. Hochsch., Bachelorarb., 2013.
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Jugendliteratur; Kinderliteratur; Sekundarstufe I; Interkulturalität; Deutschunterricht; Transkulturalität; Bachelor-Studiengang; Abschlussarbeit
Abstract	Diese Arbeit beschäftigt sich mit den Chancen und Problemen des Kulturpluralismus innerhalb einer Gesellschaft sowie den Aspekten des transkulturellen Kulturmodells im Gegensatz zu den Modellen der Multi- bzw. Interkulturalität. Es wurde untersucht, welche Merkmale drei ausgewählte Werke der transkulturellen Literatur aufweisen. Außerdem wurde der Frage nachgegangen, welche Ziele der transkulturelle Literaturunterricht verfolgt und wie man mithilfe transkultureller Literatur zum besseren Miteinander von Schülerinnen und Schülern mit unterschiedlichen Erstsprachen beitragen kann. - Betreuer/in: Waldtraud Winkler; Martin Auferbauer.
Erfasst von	Verbund für Bildung und Kultur, Wien
Update	2014/1

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