Lehrereinstellungsbedarf und -angebot in der Bundesrepublik Deutschland. Modellrechnung 2012-2025. Beschluss der Kultusministerkonferenz vom 20.06.2013.

Institution	Ständige Konferenz der Kultusminister der Länder in der Bundesrepublik Deutschland
Titel	Lehrereinstellungsbedarf und -angebot in der Bundesrepublik Deutschland. Modellrechnung 2012-2025. Beschluss der Kultusministerkonferenz vom 20.06.2013.
Quelle	Bonn (2013), 23 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Statistische Veröffentlichungen der Kultusministerkonferenz. 201
Beigaben	Grafiken
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISSN	0561-7839; 1612-5274
Schlagwörter	Lehrerbedarf; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Primarbereich; Gymnasiale Oberstufe; Sekundarbereich; Lehrer; Lehramt; Lehramtsprüfung; Berufschance; Berufsschule; Statistik; Sonderschule; Bedarf; Prognose; Hochschulabsolvent; Öffentlicher Dienst; Studienanfänger; Deutschland
Abstract	Die Modellrechnung stützt sich auf Angaben der Länder und verfolgt das Ziel, die aktuelle Abschätzung des Lehrereinstellungsbedarfs der verschiedenen Lehramtstypen in den kommenden Jahren mit einer Vorausberechnung des Angebots an Absolventen der Zweiten Staatsprüfung zu verbinden. Ausgangspunkt für die Ermittlung des Gesamtbedarfs bilden die Lehrkräfte, die für die vorhandenen und prognostizierten Schülerzahlen bis 2025 als erforderlich angesehen werden. Der künftige Lehrerbedarf wird jedoch auch von bildungspolitischen Faktoren wie z.B. Vorgaben zur Klassengröße, Schulstrukturen, finanziellen Möglichkeiten und pädagogischen Maßnahmen bzw. von Entscheidungen zur Weiterentwicklung der Lehrerstellen beeinflusst. Die Modellrechnung der Kultusministerkonferenz kann daher aufgrund unterschiedlicher Annahmen von der Modellberechnung der Lehrerverbände abweichen. (HoF/Text übernommen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2014/1