Mathematische Kompetenzen in Online-Self-Assessments - Grundlagen oder spezifische Anforderungen?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Neugebauer, Christoph
Titel	Mathematische Kompetenzen in Online-Self-Assessments - Grundlagen oder spezifische Anforderungen?
Quelle	Aus: Beiträge zum Mathematikunterricht 2013 Digital. (2013) [4 S.] PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellung
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Gesamtwerk
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Kompetenzerwerb; Psychologie; Selbstbeurteilung; Fachdidaktik; Mathematik; Schulmathematik; Übergang Schule - Hochschule; Studienanfänger; Online-Angebot; Deutschland
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2014/1

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