Schreibunterricht mit Notebooks - Prozesse, Produkte und Perspektiven. Eine explorative Studie im Mixed Methods Design.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Tschackert, Karin
Titel	Schreibunterricht mit Notebooks - Prozesse, Produkte und Perspektiven. Eine explorative Studie im Mixed Methods Design.
Quelle	Norderstedt: Books on Demand (2013), 322 S.Verfügbarkeit Zugl.: Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2012.
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-8482-6014-X; 978-384-82601-4-0
Schlagwörter	Schreibunterricht; Notebook
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2013/4

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