Riskante Karrieren. Wissenschaftlicher Nachwuchs im Spiegel der Forschung.

Autor/in	Kahlert, Heike
Sonst. Personen	Kruppa, Doreen (Mitarb.)
Titel	Riskante Karrieren. Wissenschaftlicher Nachwuchs im Spiegel der Forschung. Gefälligkeitsübersetzung: Risky careers. Young scientists reflected in research.
Quelle	Opladen u.a.: Budrich (2013), 350 S.Verfügbarkeit
Reihe	Wissenschaftskarrieren. 1
Beigaben	grafische Darstellungen; Literatur- und URL-Angaben S. [325]-350
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-86649-397-5; 978-3-8474-0344-9; 978-3-86649-397-1
Schlagwörter	Belohnung; Empirische Forschung; Sekundäranalyse; Vergleich; Persönlichkeit; Psyche; Frau; Förderung; Stipendium; Abschlussprüfung; Geschlecht; Gesundheit; Datenanalyse; Segregation; Beruf; Berufliche Stellung; Berufslaufbahn; Qualifikation; Fachwissenschaft; Habilitation; Professur; Promotion; Statistik; Hochschule; Anerkennung; Aufgabe; Biografie; Status; Wissenschaftler; Wissenschaftlicher Nachwuchs; Deutschland
Abstract	Die Autorin analysiert den aktuellen Forschungsstand und die Datenlage zum Thema Wissenschaft und Geschlecht im deutschen Hochschul- und Forschungssystem. Den Schwerpunkt bildet dabei die Karrierephase zwischen dem Studienabschluss und der Einmündung in eine dauerhafte wissenschaftliche Spitzenposition, z.B. durch die Berufung auf eine Universitätsprofessur. In dieser Phase werden wichtige Weichen für die berufliche Entwicklung, aber auch für die Lebensplanung gestellt. Zugleich handelt es sich um die Phase in der wissenschaftlichen Laufbahn, in der dem Wissenschaftssystem deutlich mehr Frauen als Männer verloren gehen. Die Studie zeigt auf, welche Antworten bisherige Forschungen zum "Frauenschwund" im wissenschaftlichen Nachwuchs geben und welche Fragen bisher offen bleiben. Erstmalig wird hierzu das mehrebenenanalytische triadische Karrieremodell von Kornelia Rappe-Giesecke verwendet, das zwischen den Faktoren Person, Profession und Funktion differenziert. Dabei entwirft die Verfasserin einen umfassenden Begriff der Wissenschaftskarriere, der strukturelle, institutionelle und individuelle Aspekte erfasst und in Beziehung zu setzen ermöglicht. Aus dieser Perspektive formuliert sie Forschungsdesiderate zur Untersuchung von Wissenschaftskarrieren. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2013/2