Zwang zur freiwilligen Zusammenarbeit. Steuerungsinstrumente und interkantonale Governance in der schweizerischen Lehrerinnen- und Lehrerbildung. 1. Aufl.

Autor/in	Lehmann, Lukas
Titel	Zwang zur freiwilligen Zusammenarbeit. Steuerungsinstrumente und interkantonale Governance in der schweizerischen Lehrerinnen- und Lehrerbildung. 1. Aufl.
Quelle	Bern: hep Verlag (2013), 222 S.Verfügbarkeit Zugl.: Zürich, Univ., Diss., 2012.
Reihe	Bildungsgeschichte und Bildungspolitik. 3
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Leseprobe
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-03905-785-6
Schlagwörter	Bildungspolitik; Interkantonales Abkommen; Bildungsverwaltung; Lehrerbildung; Steuerung; Akkreditierung; Dissertationsschrift; Pädagogische Hochschule; Hochschulschrift; Schweiz
Abstract	Im Laufe der letzten drei Jahrzehnte wurde die Lehrerinnen- und Lehrerbildung in der Schweiz reformiert, und zwar inhaltlich wie institutionell. Die tiefgreifendeste Veränderung ist die neue Positionierung der Ausbildung im Hochschulbereich. Dieser Vorgang ist auf dem Hintergrund von Nationalisierungs- und Internationalisierungsprozessen zu verstehen. Der Autor dieses Bandes zeigt am Beispiel der beschriebenen Reform, wie sich die bildungspolitische Entscheidungsgewalt von der eigentlich autonomen kantonalen respektive nationalen Ebene de facto auf neue Träger - namentlich auf die Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren (EDK) - verschoben hat. Er rückt die Steuerungsinstrumente ins Zentrum des Reformierungsprozesses und macht deutlich, mit welchen Mitteln sich die EDK in den Reformdiskurs eingebracht, den Reformprozess mitgestaltet und sich schliesslich als neuer, zentraler und wichtiger Akteur der Governance der Lehrpersonenbildung positioniert hat. (Verlag).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2013/3