Performance of young adults. The importance of different skills.

Autor/inn/en	Falch, Torberg; Nyhus, Ole Henning; Strom, Bjarne
Institution	CESifo GmbH
Titel	Performance of young adults. The importance of different skills. Gefälligkeitsübersetzung: Die Leistung Jugendlicher. Die Bedeutung verschiedener Qualifikationen.
Quelle	München (2013), 27 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	CESifo working paper. 4124
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Kompetenz; Kognitive Kompetenz; Persönlichkeitsmerkmal; Schüler; Schulerfolg; Soziale Kompetenz; Mathematikunterricht; Naturwissenschaftliche Bildung; Sportunterricht; Werkunterricht; Einkommenseffekt; Arbeitsloser Jugendlicher; Berufserfolg; Schlüsselqualifikation; Studium; Auswirkung; Benachteiligter Jugendlicher; Jugendlicher; Junger Erwachsener; Norwegen
Abstract	This paper uses teacher assessments at age 16 in Norwegian comprehensive schools to measure different types of skills. While we follow the literature and interpret test scores in Mathematics and Science as proxy for cognitive skills, we use a novel measure for another type of skills: Performance in behavioral and practical subjects. Using individual register data, we find fairly strong and equal effects of the two types of skills on high school graduation probabilities. However, we find that 'non-cognitive' skills has a much larger impact than 'cognitive' skills on the probability to receive welfare benefits or being inactive (NEET) at age 22, while the findings are the opposite for the probability of college enrollment. (Author's abstract, IAB-Doku).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	2013/3