Das KMK-Fremdsprachenzertifikat als Standard für die Abschlussqualifikation Fremdsprachen in der Berufsausbildung. Eine Synopse.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Christ, Walter
Titel	Das KMK-Fremdsprachenzertifikat als Standard für die Abschlussqualifikation Fremdsprachen in der Berufsausbildung. Eine Synopse.
Quelle	In: Die neueren Sprachen, 3 (2012), S. 73-81Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2193-049X
Schlagwörter	Bildungsstandards; Differenzierung; Fremdsprache; Berufsausbildung; Zertifikat; Aufgabenstellung; Bewertung
Abstract	Ziel dieser Überblicksdarstellung ist es, die Abschlussqualifikation Fremdsprachen in der Berufsausbildung in Gestalt des KMK-Fremdsprachenzertifikats einem größeren Leserkreis und damit auch Lehrerinnen und Lehrern aus dem allgemeinbildenden Schulwesen zu verdeutlichen. Der Artikel befasst sich mit Entstehung und Zielsetzung des Zertifikats, der Differenzierung nach Leistungsstufen und Berufsgruppen, den Aufgabenformaten und Bewertungsverfahren sowie der Akzeptanz des Zertifikats und seinen Perspektiven. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/2

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