Learning marginality. Images of the childhood of beggars and vagabonds in the literature of nineteenth-century Europe.

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Autor/inn/en	González-Faraco, J. Carlos; Gramigna, Anita
Titel	Learning marginality. Images of the childhood of beggars and vagabonds in the literature of nineteenth-century Europe.
Quelle	In: History of education review, 41 (2012) 1, S. 38-51Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen S. 49-50; Literaturangaben S. 50-51
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0819-8691
Schlagwörter	Erziehungsphilosophie; Bildungsgeschichte; Kind; Lernprozess; Geschichte (Histor); Quelle; Randgruppe; Obdachlosigkeit; 19. Jahrhundert; 20. Jahrhundert; Alltag; Ausgrenzung; Benachteiligung; Lebenswelt; Europa
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2014/2

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