Soziale Netzwerke. Gegenentwürfe als Inszenierungen im Netz.

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Autor/in	Waba, Stephan
Titel	Soziale Netzwerke. Gegenentwürfe als Inszenierungen im Netz.
Quelle	In: Informationen zur Deutschdidaktik, 36 (2012) 3, S. 82-87Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0721-9954
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Kommunikation; Digitale Medien; Elektronische Medien; Mediennutzung; Schule; Virtuelle Realität; Soziales Netzwerk; Zeit; Internet; Jugendlicher; Ort
Abstract	Der Aufsatz befasst sich mit sozialen Netzwerken. Eingangs wird die Funktionsweise von diesen Netzwerken erklärt. Sie stellen eine virtuelle Lebenswelt dar, innerhalb derer sich viele Jugendliche bewegen. Diese Welten verschmelzen mit der realen Welt. Nachdem die wichtigsten Strukturen des Netzwerkes erklärt werden, geht der Autor auf die Attraktivität sozialer Netzwerke für Jugendliche ein. Insbesondere stellt er die fehlende Gebundenheit an Zeit und Ort heraus. Anschließend wird auf die Probleme eingegangen, die bei der Nutzung von sozialen Netzwerken entstehen können. Mittels der JIM-Studie wird die Bedeutung von Facebook und anderen Netzwerken für Jugendliche, in Zahlen dargestellt. Anschließend wird auf den Begriff des "grassroot journalism" eingegangen. Abschließend wird auf die Chance von sozialen Netzwerken, die sich für die Schule ergeben können, hingewiesen. (DIPF/SSt.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2013/2

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