Raumorganisation in der Schule. Fünf Modelle und ihre Vor- und Nachteile.

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Autor/in	Seydel, Otto
Titel	Raumorganisation in der Schule. Fünf Modelle und ihre Vor- und Nachteile.
Quelle	In: Lernende Schule, 15 (2012) 59, S. 28-29Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkung
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1435-1692
Schlagwörter	Pädagogik; Deutschland; Modell; Pädagogik; Schule; Schulbau; Schulorganisation; Räumliche Anordnung; Schule; Schulorganisation; Schulbau; Schulraum; Lehrer-Schüler-Kommunikation; Räumliche Anordnung; Modell; Deutschland
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2013/1

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