Die Vielfalt moralischer Erfahrung. Erfahrungen mit Normen, Werten und moralischen Gefühlen thematisieren. Sekundarstufe I und II.

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Autor/in	Breun, Richard
Titel	Die Vielfalt moralischer Erfahrung. Erfahrungen mit Normen, Werten und moralischen Gefühlen thematisieren. Sekundarstufe I und II.
Quelle	In: Ethik & Unterricht, 23 (2012) 2, S. 43-48Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0936-7772
Schlagwörter	Respekt; Diskriminierung; Ehrfurcht; Fabel; Macht; Moral; Fairness; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Fabel; Moral; Diskriminierung; Macht; Ehrfurcht; Fairness
Abstract	Neben didaktisch-methodischen Hinweisen zum Gespräch über typische moralische Erfahrungen werden einige Fabeln wiedergegeben, die als Einstieg dienen können. Die Verfremdung in der Fabel erzeugt Distanz - eine gute Voraussetzung für die Thematisierung und Reflexion dessen, was sonst unthematisch bleibt.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2013/1

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