Förderschulen vor dem Aus? UN-Behindertenrechtskonvention verlangt Inklusion.

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Autor/in	Wendt, Peter
Titel	Förderschulen vor dem Aus? UN-Behindertenrechtskonvention verlangt Inklusion.
Quelle	In: Grundschule, 44 (2012) 7/8, S. 36-37Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Grundschule; Inklusion; Sonderschule; Diskussion
Abstract	Welche Folgen hat der Paradigmenwechsel in der Beschulung von Menschen mit Behinderungen für das Sonderschulsystem und für die Arbeit von Sonderpädagogen? Der aktuelle Vorschlag, Förderschulen abzuschaffen, findet Zuspruch, löst aber auch Ängste und Abwehr aus.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2013/1

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