Lernen im Team. Die Auseinandersetzung mit den Anwendungen des Elektromagnetismus als Anlass zu kooperativem Lernen.

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Autor/in	Hepp, Ralph
Titel	Lernen im Team. Die Auseinandersetzung mit den Anwendungen des Elektromagnetismus als Anlass zu kooperativem Lernen.
Quelle	In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik, 23 (2012) 127, S. 30-35Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0946-2147
Schlagwörter	Elektromagnetismus; Magnetismus; Physik; Physikunterricht; Puzzle; Kooperatives Lernen; Puzzle; Kooperatives Lernen; Elektromagnetismus; Magnetismus; Physik; Physikunterricht; Gruppe (Soz)
Abstract	Der Autor schildert in einer Unterrichtsreihe zu den Anwendungen des Elektromagnetismus ausführlich das Vorgehen für ein Gruppenpuzzle. Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten sich in Expertenteams verschiedene Anwendungen des Elektromagnetismus und stellen ihre Erkenntnisse dann in Form einer Präsentation in ihrer Stammgruppe vor. Ihr neu gewonnenes Wissen wenden die Stammgruppen an, indem sie als "Redaktion" in einem Antwortbrief auf einen fiktiven Leserbrief die Anwendungen des Elektromagnetismus erläutern. © 2012 Friedrich Verlag, Velber.
Erfasst von	Lehrstuhl Didaktik der Physik, Ludwig-Maximilians-Universität München
Update	2012/3

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