Von muttersprachlicher Religionskunde zum ordentlichen Schulfach: Islamischer Religionsunterricht als Erfolgsgeschichte?

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Autor/in	Lähnemann, Johannes
Titel	Von muttersprachlicher Religionskunde zum ordentlichen Schulfach: Islamischer Religionsunterricht als Erfolgsgeschichte?
Quelle	In: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie, 64 (2012) 1, S. 25-37Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1437-7160; 2366-7796
DOI	10.1515/zpt-2012-0104
Schlagwörter	Deutschland; Entwicklung; Islamischer Religionsunterricht; Geschichte (Histor); Islamischer Religionsunterricht; Entwicklung; Deutschland
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2012/3

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