Eine Reise über die Jahrgänge. Vom Rechenausdruck zum Lösen von Gleichungen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Stacey, Kaye
Titel	Eine Reise über die Jahrgänge. Vom Rechenausdruck zum Lösen von Gleichungen. Gefälligkeitsübersetzung: A journey across the years. From arithmetic expressions to the solving of equations.
Quelle	In: Mathematik lehren, (2011) 169, S. 8-12Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0175-2235
Schlagwörter	Sekundarstufe I; Primarbereich; Term; Addition; Algebra; Arithmetik; Arithmetikunterricht; Elementare Algebra; Gleichung (Math); Mathematikunterricht; Mathematische Formel; Mathematisches Denken; Rechnen; Variable; Transformation; Gleichwertigkeit; Diagramm; Konzept; Konzeption
Abstract	Aus der Einleitung: Der Umgang mit Gleichungen ist zentral für die Mathematik und fällt Schülerinnen und Schülern oft schwer. Wo liegen die Hürden im Lernprozess? Wie kann das Thema sorgfältig und fundiert unterrichtet werden?
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2014/1

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