Exploring the factors prompting British Columbia's first integration initiative. The case of Port Essington Indian Day School.

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Autor/in	Raptis, Helen
Titel	Exploring the factors prompting British Columbia's first integration initiative. The case of Port Essington Indian Day School.
Quelle	In: History of education quarterly, 51 (2011) 4, S. [519]-543Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0018-2680; 1748-5959
DOI	10.1111/j.1748-5959.2011.00356.x
Schlagwörter	Bildungsgeschichte; Bildungspolitik; Schule; Geschichte (Histor); 20. Jahrhundert; Integration; Einwohner; Indianer; British Columbia; Kanada
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2013/1

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