Förderkonzepte.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Vom Hofe, Rudolf
Titel	Förderkonzepte. Gefälligkeitsübersetzung: Remedial concepts.
Quelle	In: Mathematik lehren, (2011) 166, S. 2-7Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0175-2235
Schlagwörter	Diagnostik; Pädagogische Diagnostik; Selbstständiges Lernen; Unterrichtsforschung; Unterricht; Bewertung; Förderkonzept; Schülergruppe
Abstract	Zahlreiche Angebote und Materialien werden derzeit publiziert, die individuelles Fördern im Mathematikunterricht thematisieren. Der Beitrag gibt einen Überblick über verschiedene Konzepte und diskutiert Möglichkeiten, wie eine gezielte Förderung in heterogenen Lerngruppen differenziert und praktikabel umgesetzt werden kann. Ziel dabei ist es, Defizite zu kompensieren und gleichzeitig Lernmotivation und Eigenverantwortlichkeit aufzubauen.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2013/1

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