Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Markova, Ina |
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Titel | Balancing victimhood and complicity in Austrian history textbooks: visual and verbal strategies of representing the past in post-Waldheim Austria. |
Quelle | In: Journal of educational media, memory, and society, 3 (2011) 2, S. 58-73Infoseite zur Zeitschrift
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Sprache | englisch |
Dokumenttyp | online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 2041-6938; 2041-6946 |
DOI | 10.3167/jemms.2011.030204 |
Schlagwörter | Schulbuch; Geschichte (Histor); Geschichtsunterricht; Vergangenheitsbewältigung; Nationalsozialismus; Österreich |
Erfasst von | Leibniz-Institut für Bildungsmedien | Georg-Eckert-Institut (GEI), Braunschweig |
Update | 2012/4 |