Harmonie durch Gläser - im Anfangsunterricht Physik.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Schoenemann, B.
Titel	Harmonie durch Gläser - im Anfangsunterricht Physik.
Quelle	In: Praxis der Naturwissenschaften - Physik in der Schule, 60 (2011) 3, S. 44-47Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0177-8374; 1617-5689
Schlagwörter	Kompetenz; Kommunikation; Anfangsunterricht; Physikunterricht; Glas
Abstract	Die Unterrichtseinheit "Harmonie durch Gläser" soll vor allem die prozessbezogene Kompetenz der Kommunikation vermitteln, indem die SchülerInnen zum einen eine Glasorgel selbst herstellen, miteinander abstimmen und zu einem harmonischen musikalischen Endergebnis führen.
Erfasst von	Physikdidaktik, TU Braunschweig
Update	2012/3

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