Bottom-up-Anspruch und Top-down-Realität? Gegenrede: Trainerqualifizierung in der Schulentwicklung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Bergmüller-Hauptmann, Claudia
Titel	Bottom-up-Anspruch und Top-down-Realität? Gegenrede: Trainerqualifizierung in der Schulentwicklung.
Quelle	In: Weiterbildung : Zeitschrift für Grundlagen, Praxis und Trends, (2011) 5, S. 26-29Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1861-0501
Schlagwörter	Schulentwicklung; Lehrerfortbildung; Lernforschung; Weiterbildung; Wissensmanagement
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2012/3

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