Peer-Coaching: Eine neue Form der Schulentwicklungsberatung im Bereich der Medienbildung in Hessen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Neureiter, Stefan
Titel	Peer-Coaching: Eine neue Form der Schulentwicklungsberatung im Bereich der Medienbildung in Hessen.
Quelle	In: Computer + Unterricht, 21 (2011) 83, S. 54-55Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0176-3717; 0941-519X
Schlagwörter	Medienpädagogik; Schule; Schulentwicklung; Beratung; Beispiel; Peer Group; Coaching; Hessen
Abstract	Der Autor stellt in seinem Artikel die Methode "Peer-Coaching" vor, die die Schulentwicklung im Bereich der Medienkompetenz fördern soll. Dabei werden Partnerschulen von Coachschulen unterstützt und beraten, um eigene Strategien zur Medienbildung und Mediennutzung ausarbeiten zu können. Der Aufsatz verdeutlicht das an einem Projekt-Beispiel aus dem Bundesland Hessen (DIPF/hd).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2012/3

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