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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Verf. geht in seinen Betrachtungen zur Integration und Sytemhaftigkeit auf die einzelnen Teilbereiche der Körperkultur ein, wobei er für die Körpererziehung auf folgende strukturbildende Komponenten verweist: Ziele, Aufgaben, Kriterien der Effektivität, Prinzipien, Richtungen und Organisationsformen. Für das sportliche Training hebt er hervor, dass der Sport und das sportliche Training eine komplizierte Erscheinung sind, dass hier das Integrieren, die Ideen des systemhaften Ansatzes, die Integration von "Wettkampf - Training", "technisch-körperliche" und "technisch-taktische" Vorbereitung, das Modell des Systems der Vorbereitung zur Anwendung kommen. Im Abschnitt "Ausbildung auf dem Gebiet von Körperkultur und Sport" verweist der Autor darauf, dass in letzter Zeit große Aufmerksamkeit Fragen der Konzeption der Ausbildung zugewendet wird, die systemhaft die allgemeine, professionelle und zusätzliche Bildung im Zusammenhang mit gesundheitsfördernden Technologien vereint. Die allgemeine Bildung in der Körperkultur soll alle Alterskategorien, Männer und Frauen mit der Ausrichtung auf die Stärkung der Gesundheit, physiologische Entwicklung und Leistungsfähigkeit, gesunde Lebensweise erfassen. In der professionellen Bildung wird die akademische Ausbildung (Bachelor, Magister, Spezialisten), die profilierte Unterrichtung in den Klassen 10 - 11, im Lyzeum, an Sportcolleges, Fakultäten und Instituten für Körperkultur, an Universitäten und Schulen der olympischen Reserve organisiert. Schnürer.
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